El especialista Víctor Volman analizó los datos de las pruebas PISA y explicó que la falla central del sistema educativo argentino está en los primeros años de escuela, donde los chicos deberían aprender a leer y a trabajar con números.

Víctor Volman es claro cuando habla del estado de la educación en la Argentina: el problema no es nuevo, no es un misterio y tampoco se soluciona solo. Para el especialista, todo empieza en los primeros grados, cuando los chicos tienen que afianzar la comprensión lectora y las matemáticas. Si esa base no queda bien plantada, lo que viene después se vuelve cada vez más cuesta arriba.

Además de señalar dónde está el origen de la crisis, Volman se metió con otros temas que pesan en el resultado final: la formación que reciben los docentes, cuánta plata se destina realmente a educación y cómo la tecnología está cambiando —no siempre para bien— la forma en que los chicos aprenden. Todo eso se cruza y forma un cuadro bastante complicado.

Lo que más preocupa, según el análisis de Volman, es la comparación con el resto de América Latina. La Argentina viene perdiendo posiciones frente a países que hace no tanto tiempo estaban por debajo en los rankings educativos, y los resultados de PISA lo confirman. Sin reformas de fondo, especialmente en los primeros años de escolaridad, la distancia con la región amenaza con seguir creciendo. Según LA NACION, estas fueron las principales conclusiones del especialista.